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高中数学教学中的“盯”“钉”问题研究被引量：1

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摘要数学作为素质教育最基础的学科之一,其重要性不言而喻,在新时代新技术新背景下,互联网、大数据、人工智能等技术不仅推动了数学基础教育的变革与创新,更赋予了高中数学教学新的挑战和要求.本文从高中数学教学实践中存在的问题出发,结合高中数学教学目标和培养方向,创新性的提出了高中数学教学中“盯”与“钉”的思考.

作者邓媛媛

机构地区重庆市第八中学

出处《中小学数学（高中版）》 2020年第7期71-73,共3页

关键词高中数学教学素质教育人工智能变革与创新大数据数学基础教育培养方向互联网

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2020年第7期

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