摘要
小学校园内部数学课堂上所包含的知识内容,对于学生存在着一定的难度,特别是在最新的社会发展背景下,国家对于人才的需求量在不断的加大,所以还要求小学校园能够发挥出启蒙教育的优势,有针对性地对学生进行引导,以此保证学生掌握知识的同时,提高自身的能力。本文就是以小学数学课堂为例,分析让学策略在课堂教学中的具体实施方式,以便于保证教师在最佳的教学手段引导下,提高学生学习的积极主动性,促进学生未来的良好发展和进步。
出处
《数码设计》
2020年第12期282-282,共1页
Peak Data Science
