核心素养导向下构建小学数学生态课堂被引量：3

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摘要基于教育生态学的观念,课堂是一个生态系统,师生是这个系统内的生命个体,教学互动则是师生在系统内的生命活动。基于生态课堂的概念,小学数学教学力求实现师生、生生之间的深入交流,让师生在课堂环境中生成各种数学教育教学活动,促进学生自由发展,呈现出自由、理想以及发展的生命样态课堂。

作者罗丽彬

机构地区江西省共青城市苏家垱乡中心小学

出处《小学教学研究》 2021年第20期16-16,19,共2页

关键词核心素养小学数学生态课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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