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小学道德与法治课堂深度学习PRE教学模式初探——以统编版六年级下册《地球——我们的家园》为例

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摘要 当前的小学道德与法治教学,总体上呈现良好的发展态势。但由于小学道德与法治课程开创时间较短,教师对这门课程的教学经验略显不足,在具体的教学中还存在诸如教材的解读较为浅显、操作性不强、教学停留在表面化等现象。可以说,现在的小学道德与法治课堂呼唤促进学生深度学习的教学模式。本文以统编版六年级下册《地球——我们的家园》一课为例,对小学道德与法治课堂深度学习PRE教学模式进行初探,以供参考。
作者 郭岚静
机构地区 福建省泉州市通政中心小学
出处 《新教师》 2020年第8期68-69,共2页 Teachers Today
关键词 深度学习 小学道德与法治 道德与法治课程 课堂深度 教学模式 PRE 发展态势 六年级
分类号 G623.15 [文化科学—教育学]
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新教师
2020年 第8期

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