摘要
在教育硕士培养过程中,多重原因导致双导师制度落实不力。鲁东大学把构建校内外协作平台作为落实完善双导师制的切入点,其教育硕士的培养,通过定期举办学术交流和校内外导师年度见面会、增加校外导师授课比例、校内导师进入实习基地走访以及构建和实施“E+C”教学模式四个方面的实践,阐述了校内外协作平台搭建与运行机制。
作者
毛爱华
焦秀华
刘嫣然
MAO Aihua;JIAO Xiuhua;LIU Yanran
出处
《高教论坛》
2020年第9期63-65,共3页
higher education forum
基金
山东省研究生导师指导能力提升项目“基于‘E+C’的双导师协同教学模式研究——以地理教育硕士研究生的培养为例”(SDYY18140)。
