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基于时政背景的高中政史地跨学科校本课程开发的现状调查

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摘要随着社会的发展和科技的进步,越来越多的社会问题和科学前沿问题需要通过多学科、跨学科甚至是跨领域的相互合作才能解决。以时政为背景的高中政史地跨学科校本课程开发研究(以下简称“时政背景跨学科研究”)与时俱进,可弥补政史地学科教学内容更新滞后的不足;能引导学生将知识与现实世界连接起来,让他们用严谨的科学态度去审视、分析问题。

作者卞珍凤蒋洪娟

机构地区江苏省口岸中学

出处《求知导刊》 2020年第31期6-7,共2页

基金江苏省教育科学“十三五”规划2018年度普教重点资助课题“以时政为背景的高中政史地跨学科校本课程开发研究”(B-a/2018/02/15)。

关键词时政背景跨学科高中政史地

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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