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引入比较教学法,提高高中地理教学效果

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摘要少年强则国强,自古以来,教育作为民族富强的不竭动力,一直都备受关注。近年来,随着社会经济的快速发展,国家建设对人才的需求量日益增大,对人才的标准和要求也越来越高,教学方法的创新在全国掀起了一股热潮。本文以高中地理教学为例,围绕比较教学法的引入展开一系列详细论述,希望能够对高中地理教学的发展有所帮助。

作者王高强

机构地区甘肃省天水市田家炳中学

出处《学周刊》 2020年第29期135-136,共2页 Learning Weekly

关键词比较教学法高中地理教学效果

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献6

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