摘要
以云南某地方高校3832名非英语专业学生为研究对象,通过问卷和访谈调查分析学生学习目的,课程满意度,喜欢的大学英语教学形式及学生需要学习或感兴趣的大学英语选修课程,提出了若干有针对性的建议,以便促进大学英语课程改革,使其更符合学生需求。
出处
《广西教育学院学报》
2020年第4期183-187,共5页
Journal of Guangxi College of Education
基金
2017年云南省高等学校大学外语教改(重点)项目“生态学视阈下大学外语教学发展共同体建构与实践研究”(云教高[2017]53号)的阶段性成果。
