摘要
随着现代素质教育体系的不断健全,教育专家将教学评价置于重要的地位。教育工作者开始关注教学评价的重要性,并要求做好教学评价构建方案。对于初中化学教学而言,教学评价是教师把握学生学习过程、了解学生学习能力、获取学生情感态度与价值趋向的重要手段,也是辅助教师选取适当教学方法、及时更新教学形式的重要参考。因此,教学评价的重要性与功能性十分重要,是教师必须掌握的方法和手段。本文以初中化学为研究对象,探求化学课堂教学评价的构建方案与策略。
出处
《名师在线》
2020年第27期46-47,共2页
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