浅谈初中语文教学如何为学生减负提效被引量：1

下载PDF

导出

摘要减负提效是教学改革施行过程中教育行业对教师提出的全新要求,在教学过程中,教师需要采用科学合理的教学手段对学生进行教学引导,帮助学生大幅度减少应试教育下的繁重学习任务和巨大学习压力,同时还有效提高学生的学习质量,其中主旨就在于提高学生的学习效率。在初中语文教学中如何为学生减负提效呢?以下本文将对此展开深入研究,旨在为相关教育工作者提供参考性意见。

作者陶媛

机构地区江苏省如东县新区初级中学

出处《文理导航》 2020年第28期15-15,共1页

关键词初中语文语文教学减负提效

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1董笑.初中语文教学如何为学生减负提效[J].考试周刊,2018,0(14):51-51. 被引量：3
2罗乐.浅谈初中语文教学如何为学生减负提效[J].明日风尚,2018,0(13):175-175. 被引量：3

二级参考文献5

1李云碧.“减负提效”重在“三精”[J].小学教学设计（数学．科学版）,2009(9):38-39. 被引量：1
2施银龙,钱鹏.中学语文教学实现减负提质取向的实施路径[J].合肥师范学院学报,2015,33(4):26-29. 被引量：1
3胡泉.初中语文课堂师生减负的思考[J].语文教学与研究（综合天地）,2016,0(8):35-35. 被引量：2
4董笑.初中语文教学如何为学生减负提效[J].考试周刊,2018,0(14):51-51. 被引量：3
5杨洁.初中语文教学如何为学生减负提效[J].青少年日记（教育教学研究）,2017,0(10):114-114. 被引量：3

共引文献3

1张小蓉.初中语文教学如何为学生减负提效的探讨[J].新课程,2018,0(26):150-150.
2彭玉婷.“双减”背景下初中语文教学“减负增效”初探[J].中学生作文指导,2022(17):18-21.
3罗乐.浅谈初中语文教学如何为学生减负提效[J].明日风尚,2018,0(13):175-175. 被引量：3

引证文献1

1李珍珍.以“五项管理”推动育人新格局[J].实验教学与仪器,2022,39(3):77-77.

1高婷.家校合作让学生减负落地生根[J].教学与管理,2020(23):19-21. 被引量：5
2刘建林.新课改下构建小学数学高效课堂的实践认识[J].学周刊,2020(28):149-150. 被引量：2
3曾芳芳.基于灰色关联的福建林业产业增长影响因素分析[J].云南农业大学学报（社会科学版）,2020,14(5):41-46. 被引量：5
4钱建彬.以辩护人视角看认罪认罚从宽制度存在的现实问题[J].法制与经济,2020(6):140-141.
5李玲.农地“三权分置”背景下农民权利配置及利益分化研究[J].绥化学院学报,2020,40(9):34-36.

文理导航

2020年第28期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈初中语文教学如何为学生减负提效被引量：1

参考文献2

二级参考文献5

共引文献3

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈初中语文教学如何为学生减负提效 被引量：1

参考文献2

二级参考文献5

共引文献3

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈初中语文教学如何为学生减负提效被引量：1