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论高中思想政治新授课情境式设问的有效性

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摘要在高中思想政治新授课的教学过程中,有一个全新的教学理念,就是情境式设问教学。在教育教学工作中,这一种教学方式得到了很多的关注,并越来越广泛地深入到了政治教学的全过程。研究新授课情境式设问的方式、方法,阐述情境教学的含义,在此基础上分析存在的问题并提出解决的对策,目的就是提高高中思想政治教学效果。

作者赵鹏

机构地区山西省绛县高级中学

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2020年第7期71-74,共4页 Educational Practice and Research

关键词高中思想政治情境式设问策略

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（中学版）（B）

2020年第7期

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