摘要
教师文化是教师群体从事教育活动的反映,是支配教师行为方式的深层精神因素,对教师发展具有隐性的正向作用,有助于促进教师专业合作、增强教师职业认同、建构教师积极心理。新时代、新气象,高校教师文化建设面临着挑战,但也拥有了更加广阔的发展空间。教师文化培育是一项系统工程,高校需要从文化引领、管理保障、修身立德三个维度同向发力、协同推进。
出处
《中国成人教育》
2020年第15期83-86,共4页
China Adult Education
基金
2018年福建省中青年教师教育科研项目“辅导员与专业课教师协同育人机制研究--以福建省部分高校为例”(编号JAS180084)。
