期刊文献+

“四自素养德育”的内涵及实践探索

The Connotation and Practice of“Four Qualities Moral Education”
下载PDF
导出
摘要 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育要回答的根本问题。宕动实施中小学生品格提升工程,是江苏省基础教育落实上德树人根本任务的创新举措。学校以江苏省无锡市中小学生品格提升工程项目为依托,坚持育人为本、德育为先,扎实开展以学生“自主控制育能、自主修身立德、自主健体强身、自主扬长致远”为内容的“四自素养德育”,增强了学校德育工作的针对性和实效性,促进了学生的晶格提升,推进了学校素质教育的深入实施,取得了良好的育人效果。
作者 袁锦明 何明明 陈鹤峰 Yuan Jinming
出处 《中小学校长》 2020年第8期48-51,共4页 Primary and Secondary School Principals

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部