摘要
"妇女/女性"和"环境"密切联系之后,高校/高师院校女教师和发展环境问题也进入了研究者的视界。通过对近二十年来我国高师院校女教师职业发展环境的成果进行较全面的梳理,可以发现,高师院校女教师职业发展环境研究在发展现状,环境体验和环境构建等方面,取得了不少的成果,但在环境因素建构、环境理论研究视角、研究主题等上尚存在发展不足。
出处
《吕梁教育学院学报》
2020年第2期4-8,共5页
Journal of Lvliang Education College
基金
山西省教育科学“十三五”规划课题“高师院校女教师职业发展环境研究(项目编号:GH-17173)”的研究成果。
