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城乡教育集团德育模式融合的内涵、难度与效度被引量：1

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摘要当前,在义务教育阶段,城乡教育集团建设已经取得了许多成果,但也存在一些误区。如城乡教育集团在德育模式融合的内涵、意义、难度与效度上需要进一步明晰,以提高集团建设的质量。对学校的德育模式,分校教师要正确认识与评估,要认识到总校德育模式与本校德育模式融合的切入点,主动调整自己的教育教学行为,践行总校的德育内涵。

作者吴海斌吴志健

机构地区江苏省宜兴市新建小学

出处《辽宁教育》 2020年第12期38-40,共3页

关键词德育模式融合内涵意义难度效度

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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