期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

00后高职生心理健康维护浅析

下载PDF

导出

摘要 00后生长在多元化的新时代,而00后高职生又是一个特殊的群体,其身心发展有着独特的自我时代特性和群体特性。如何根据其发展特点,开展适合他们的心理健康教育至关重要。文章以00后高职生心理发展特点为着手点,从00后高职生常见心理问题出发,对00后高职生心理健康的校园维护展开探究。

作者鄢梦茹

机构地区广州华立科技职业学院

出处《青年与社会》 2020年第22期87-88,共2页 Young Society

关键词 00后高职生心理健康教育

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1杨浩.社会工作视角下00后大学生心理健康教育的探索思考[J].智库时代,2019,0(29):251-251. 被引量：5
2邓兆巍.零零后高职新生心理健康状况与人格特质和社会支持的相关研究[J].黑龙江科学,2019,10(1):160-161. 被引量：4
3渠莉华.浅析新媒体时代大学生心理健康教育[J].新西部,2020,0(2):141-142. 被引量：3
4张帆..高职新生入学适应问题初步研究[D].西南大学,2016:
5施慧敏.浅谈00后高职学生的心理特征与管理策略[J].经营管理者,2016(30). 被引量：4
6朱治平.浅谈“00后”大学生的心理特征与管理策略[J].课程教育研究,2019,0(21):205-206. 被引量：6
7李凯乐.00后大学生心理健康教育研究[J].科技风,2019(1):17-17. 被引量：8

二级参考文献22

1董瑞婕,陆琦.高职生常见心理障碍及相关因素分析[J].医学信息（中旬刊）,2011,24(1):263-264. 被引量：3
2丁锦红,王净.在校大学生社会支持状况研究[J].首都师范大学学报（社会科学版）,2000(1):114-116. 被引量：125
3邵海.心理健康调查量表在大学新生心理普测中的应用研究[J].社会心理科学,2013(10):81-83. 被引量：4
4陈敬道.大学生心理特点与心理健康教育的研究[J].科技经济市场,2014(11):246-247. 被引量：2
5潘石瑛.加强大学生心理健康教育的实效性对策[J].知识经济,2015(21):179-180. 被引量：4
6胡子英.我国高校大学生心理健康教育现状与发展趋势[J].亚太教育,2016,0(28):261-261. 被引量：2
7冼美谊.社会工作视角下高校心理健康教育改革探索——以肇庆学院书院制建设为例[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2017,33(1):55-57. 被引量：5
8周荼.新形势下“95后”及“00后”大学生心理现状及其应对[J].文教资料,2018(6):165-166. 被引量：11
9花蕊.朋辈心理辅导对大学生社会适应能力的干预研究[J].中国学校卫生,2018,39(5):677-680. 被引量：11
10刘晓娟.学校社会工作视角下大学生心理健康素质提升有效途径[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2018,39(7):150-152. 被引量：2

共引文献22

1邰祜山.太极拳对缓解大学生心理压力的研究[J].冰雪体育创新研究,2021(9):179-180. 被引量：1
2刘蓝田.新时代背景下大学生心理发展特点及对策[J].科教导刊（电子版）,2019,0(10):10-11. 被引量：1
3刘瑞环.与“零零后”共成长——新媒体时代“零零后”大学生的思政教育[J].科技视界,2019,0(29):134-135. 被引量：3
4俞斌,贾雅琼,李治军,周雪婷.基于’00后大学生思想行为特点的混合式教学——以湖南工学院“信号与系统”课程为例[J].西部素质教育,2020,6(4):104-105. 被引量：3
5陈研.浅析“00后”工科本科生思想特点与行为规律--以贵州大学为例[J].科教导刊,2020(4):175-176.
6王健,姚远.高校智慧教室的建设现状和应用策略研究[J].软件,2020,41(6):261-266. 被引量：7
7卜静武,周济人,徐波.“00后”大学生学习建筑材料课程教学改革[J].教育教学论坛,2020(32):177-178. 被引量：3
8宋淑亚,赵利宁.高职院校多维联合教研室建设的构思——以食品营养与检测专业为例[J].当代农机,2020(9):62-63.
9李晨辉,王婧,王世长,任迎,朱雅俊,吴爽,王大辉,许亮文.医学院大学生中医体质类型与自卑心理的相关性研究[J].中国高等医学教育,2020(8):58-59. 被引量：4
10江琳.“00后”高职院校学生心理健康状况研究——以黎明职业大学为例[J].黎明职业大学学报,2020(3):67-71.

1李娇.家庭教养方式对“00后”高职生心理健康的影响及应对策略初探[J].广东职业技术教育与研究,2020(4):95-97. 被引量：2
2洪一丹.提高高职生心理健康教育的思考[J].教育教学论坛,2020(23):370-371. 被引量：1
3林乌笑.基于“模型建构”的生物学科核心素养培养分析[J].读天下（综合）,2020,0(24):0097-0097.
4朱曦.退伍复学高职生德育内容优化路径探究[J].科教导刊,2020(12):91-93.
5林维宝,许杰立,赵艳琴.某门诊部助力军队院校新冠肺炎疫情防控的做法[J].人民军医,2020,63(8):765-767. 被引量：2
6康战科.团体心理辅导在高职班级建设中的运用探究[J].四川职业技术学院学报,2020,30(4):120-123. 被引量：1
7张德芳.如何在小学音乐教学中提高学生的音乐素养[J].科学咨询,2020(30):151-151.
8陈玉,包晓旭.以工作坊为载体的高职生心理健康教育模式研究[J].职业,2020(21):24-25. 被引量：2
9朱小萌.食品理化检验中样品前处理的方法探析[J].食品安全导刊,2020(18):115-115. 被引量：1
10王福仁.PLC高速计数器在测量电机转速中的应用[J].南方农机,2020,51(16):148-149. 被引量：3

青年与社会

2020年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部