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基于化学观念培养学科核心素养的教学设计——以《乙酸》教学为例被引量：1

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摘要学生的发展需要化学知识、技能与学科核心素养的培养相结合。为此,教师要探索实现核心素养培养的有效教学途径和策略,在教学理念上不断强化化学观念和化学思想。以《乙酸》的教学为例谈谈如何基于实验观、结构观、分类观、对比观、变化观、化学价值观等化学基本观念贯彻落实化学学科核心素养的培养。

作者王希俭

机构地区江苏苏州实验中学

出处《中学教学参考》 2020年第26期60-63,共4页 Reference for Middle School Teaching

关键词化学观念核心素养化学思想教学设计

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2020年第26期

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