摘要
根据工程认证理念,学校应以学生为中心,持续改进,培养学生学习能力和应用能力,使学生具备解决复杂工程问题的能力,满足毕业就业要求。因此,知识传授与能力培养的落点在课程,课程改革势在必行。通过对学生、教师、高校、社会之间因果关系进行系统分析,发现教师教学与学生学习过程中存在一定问题。因此,项目组提出以学生为中心、以问题为导向的解决方案,从教学理论和评价体系两方面提供改革对策,保证教学改革与实践的持续改进,以达到培养目标和毕业出口要求。其中选取决策导向评价模式能确保课程改革的实现。
出处
《大学教育》
2020年第10期59-63,共5页
University Education
基金
辽宁省教育厅本科教学改革项目:基于工程教育认证标准的交通运输专业人才培养方案研究与实践(UP⁃RP20140238)
辽宁省普通高等高校本科重点建设专业项目(辽宁省转型发展试点专业建设项目):交通运输专业工程人才培养模式改革(GM201414)。
