摘要
数学来自生活,又服务于生活。学生活中的数学,学有价值的数学,是数学教学的重要目标理念。信息技术为数学课堂注入了新鲜的血液和充沛的活力,它突破了时空的束缚,使抽象难懂的数学知识,更加贴近学生的生活实际,让课堂充满了生活的气息。数学教学中,教师要借力信息技术,通过创设生活情境、再现生活场景、展示生活实例、链接生活素材等多种途径,为学生搭建数学学习活动的"实践场",打造生活化的数学课堂,进而发展学生数学核心素养。
出处
《中小学电教（下）》
2020年第7期54-55,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
