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中小学人工智能课程建设的思考

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摘要中小学人工智能教育具有国家战略的意义,信息技术学科教师要主动把握发展契机,积极构建人工智能教育校本课程体系。目前已有学校搭建系统化的课程体系并取得丰富的实践成果。文章在研究学术论文、实践案例的基础上结合实践进行分析,围绕如何开设、如何上课等核心问题提出几点思考,以期为基层信息技术教师提供一些参考。

作者江小宇

机构地区广东省广州市天河外国语学校

出处《教育信息技术》 2020年第7期37-39,共3页 Educational Information Technology

关键词信息技术中小学人工智能课程建设

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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教育信息技术

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