摘要
在全员全过程全方位育人的大背景下,将课程思政理念融于营养与食品卫生学课程教学势在必行。该文以高职预防医学专业营养与食品卫生学课程教学为例,从课程思政教学改革的意义、教学改革目标、教学实施、教学评价等方面进行探讨,为更好开展预防医学专业课程思政改革提供思路与方法。
出处
《海峡科学》
2020年第7期88-90,共3页
Straits Science
基金
2019年福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究重点课题“基于‘三全育人’的卫生职业教育课程思政教学改革与实践研究”(编号:GA2019001)。
