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“生物圈与植被”教学设计(鲁教版新教材) 被引量：2

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摘要该课例从新课标解读出发,依据地理核心素养培养理念,对鲁教版新教材“生物圈与植被”一节进行教学设计,让学生观察和采集校园内外的植被,识别身边植被,进而通过问题设置,逐步让学生深刻体会植被与自然环境的关系。

作者林均静

机构地区威海市第四中学

出处《地理教育》 2020年第9期13-16,共4页 Education Of Geography

关键词植被地理实践力综合思维人地协调

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教育

2020年第9期

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