摘要
高校创新创业教育第二课堂活动作为大学生创新创业素质拓展的重要平台,在创新创业教育中有着不可估量的作用。本文分析了当前地方高校工科类创新创业教育第二课堂的差异化发展需求,提出了应结合地方经济发展和工科学科专业特点,结合学业导师制、第二课堂成绩单等制度规划校内第二课堂活动清单,构建学科专业实践类社团和创新创业引领类社团"N+1"模式,推动学校实习实践基地转型,借力专业化社会资源,增强创新创业教育第二课堂活动的实效性和针对性。
出处
《文教资料》
2020年第18期171-172,147,共3页
基金
安徽科技学院2017年校级教学研究项目(编号:x2017064)项目成果。
