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探究性学习与常态教学的融合之道——浅谈初中数学教学体会

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摘要随着新课程理念的不断推进,教师开始意识到探究性学习的重要性,这对于提高学生的自主实践能力具有非常重要的作用.从初中教学体验来看,将常态教学与探究学习结合在一起,在常态教学模式的基础上为学生提供自由的活动空间,使整个课堂充满乐趣,会使教师取得意想不到的教学效果.基于此,本文以探究性学习的概念为切入点,从四个方面出发,分析了两种教学方法的融合措施,以期为数学教师的教学提供一定的参考.

作者李峰

机构地区甘肃省正宁县周家初级中学

出处《数学学习与研究》 2020年第11期97-98,共2页

关键词探究性学习常态教学初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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