摘要
通过问卷调查的方式,探寻家庭社会经济地位(SES)和父母教养方式对初中生自我效能感的影响。结果显示:(1)家庭社会经济地位、父母教养方式和自我效能感两两之间存在显著正相关;(2)家庭社会经济地位高的家庭,父母也更倾向于情感温暖教养方式,父母良好的教养方式有助于增强初中生的自我效能感。结论:父母教养方式在家庭社会经济地位对初中生自我效能感的影响过程中起部分中介作用。
出处
《中小学心理健康教育》
2020年第24期19-21,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
