期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以《两小儿辩日》为例谈小学古文教学策略被引量：1

下载PDF

导出

摘要《两小儿辩日》是古文经典,既有两小儿对待问题时严谨认真、追求真理的学习精神,也有孔子实事求是、坦诚承认的治学态度。以《两小儿辩日》为例,从"辩""读""演""悟"四个角度展开对小学古文教学的探讨,认为应该尝试分步完成课堂教学:探讨开启新课;严谨探讨释疑;深入剖析文本;强化学习思考。

作者苏兆坤

机构地区萧县王寨镇王集小学

出处《语文教学通讯》 2020年第32期63-65,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词小学语文《两小儿辩日》古文故事语文素养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1王聚元.教材文本解读必须实现视野融合——以《两小儿辩日》教学设想为例[J].语文教学通讯（初中）（B）,2015(5):59-61. 被引量：4
2余仕勇.一沙一世界一叶一菩提——《两小儿辩日》教学体会[J].语文教学通讯（初中）（B）,2009(11):27-28. 被引量：1
3潘亚聪.提高文言文教学有效性的策略思考[J].小学教学研究,2011(6):30-31. 被引量：2
4李宝洪.《两小儿辩日》之我见[J].小学教学研究,2006(4):23-23. 被引量：1

共引文献4

1季明月.依文而教,接受熏陶,形成感悟——小学语文文言文教学的思考[J].小学生作文辅导（语文园地）,2021(1):1-1. 被引量：1
2周艺雄.活用课外资料助力文言教学[J].福建基础教育研究,2019(6):39-40.
3邱晓萍.从《两小儿辩日》中谈“不能决也”[J].文理导航,2022(22):52-54.
4刘火苟.小学阅读教学不可忽视逻辑思维能力训练--基于《两小儿辩日》的教学考察[J].语文建设,2022(14):76-80. 被引量：5

同被引文献6

1王治国,邓小洪.小学微古文拓展教学探究与实践[J].语文建设,2018(7Z):63-66. 被引量：3
2佟铁娃.小学语文古文教学探索——从《蜀鄙之僧》教学中产生的思考[J].亚太教育,2018(12):56-57. 被引量：4
3杨诠.在小学语文课堂中引入小古文教学的实践探索[J].教育观察,2019,8(8):21-22. 被引量：8
4李笋.玩转小古文——小学语文古文教学策略探究[J].语文教学通讯（学术）（D）,2019,0(12):50-52. 被引量：15
5欧阳汝林.小古文教学中语文要素的落实[J].教学与管理,2020(8):65-67. 被引量：15
6游云娟.深度学习视域下的小古文教学策略探析[J].名师在线,2021(5):73-74. 被引量：1

引证文献1

1余清华.“读思达”教学法视域下的小古文教学研究[J].教师,2021(27):19-20.

1陈改花.审美与求知在小学语文教学中的结合运用[J].课程教育研究,2020(20):34-35.
2许光.稀见欧阳修古文批本提要五种[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版）,2020,42(3):94-97.
3翟博.初中足球教学的现状及基本策略[J].当代体育,2020(7):104-104.
4杨立洪.加强建筑工程土建施工现场管理的思考[J].工程建设（维泽科技）,2020,3(6):24-26. 被引量：2
5王秀芬.高中英语教学提升词汇复现率的方法探讨[J].中学生英语,2020(16):15-15. 被引量：1
6包文泉,敖敦,斯钦毕力格,何炎红.“双一流”建设背景下“种苗学”课程教学改革的探索[J].中国林业教育,2020,38(4):75-78. 被引量：2
7李贺,魏雅冬,张春艳,郭海滨.“翻转课堂+TBL”教学模式在企业课程线上线下教学中的实践研究[J].科教文汇,2020(21):77-78. 被引量：2
8上善若水,恒与善[J].印刷经理人,2020(4):11-11.
9真心服务获锦旗——辽中去税务局贴心服务企业开展税收工作纪实[J].党史纵横,2020(7).
10杨延从.2020年高考英语试题语篇中文化意识渗透的思考与教学建议[J].福建教育,2020(32):36-38. 被引量：1

语文教学通讯

2020年第32期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部