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浅谈现代信息技术下幼儿园课程游戏化的有效实施被引量：6

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摘要游戏是幼儿的天性和最主要的学习方式。课程游戏化增强了教学活动的趣味性,促进了幼儿的探索性,使课程成为幼儿自主、自发参与的活动。而信息技术的辅助,更能生动展现课程的生动意趣。两者结合可以更好地促进幼儿在课程中的愉悦体验,增强通过游戏式学习的效益。

作者杨晨

机构地区昆山市实验幼儿园

出处《传播力研究》 2020年第8期161-161,163,共2页 Research on Transmission Competence

关键词信息技术课程游戏化实施策略

分类号 G612 [文化科学—学前教育学] G434 [文化科学—教育学]

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传播力研究

2020年第8期

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