摘要
为了适应工程教育背景下人才培养的要求,提高毕业生解决工程实际问题的能力,本文针对工程专业认证要求的“复杂工程问题”进行教学改革和实践,在物联网课程的实践环节中引入工程教育理念,设计符合“复杂工程问题”7个标准的工程对象,通过工程项目的综合训练和实践,提高学生的工程应用和解决实际问题的能力。实践表明,通过物联网课程的教学改革,一定程度上提高了学生的工程实践能力,为培养高水平、高技术的应用型人才进行了有益的尝试和探索。
出处
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》
2020年第4期126-128,共3页
Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition
基金
上海市教委本科重点课程项目(20190246)
上海市教委“教师发展工程”项目(20200135)
上海应用技术大学重点课程建设项目(2019010)。
