摘要
江苏省教育厅于2018年8月出台了《关于试办综合高中班的指导意见》,2019年开始试点综合高中班招生。综合高中在办学过程中面临着定位偏颇、模式守旧、成效不彰等较为突出的问题。综合高中应精准办学定位,确定类型教育框架;融合普职课程,形成综合课程体系;完善配套保障,厚植综合办学优势。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2020年第19期78-82,共5页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
国家社会科学基金教育学重点课题“教育领域风险点特征与防范机制研究”(项目编号:AFA19009,主持人:倪娟)。
