摘要
分析传统文化在中学物理教学中渗透的现状:政策有要求、课标有体现、考试有考查、教材有出现,但教师不够重视.论述中学物理教学中渗透传统文化的价值,提高民族自豪感,坚定文化自信,立德树人,提高学生综合素质.提出了中学物理教学中渗透与弘扬中华优秀传统文化的途径和方法:故事引入,形成上位思想;借助成语典故,理解物理现象;分析古代建筑,进行STSE教育;利用民族“第一”,激发学习兴趣;讲述国人故事,培养爱国主义情怀.
出处
《物理通报》
2020年第8期126-129,共4页
Physics Bulletin
基金
广东省汕尾市教育科学“十三五”规划重点课题“渗透中华优秀传统文华的高中物理教学研究”,课题编号:2019SSW031。
