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基于项目式学习的溶液复习课的实践与思考——以“冰红茶的秘密”为例被引量：4

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摘要从项目式学习的视角,重新审视复习课堂的"教"与"学"。作为一种新兴的复习课的教学模式和学习方式,它要求以具体真实的情境为载体,通过学生的自主学习与交流合作来解决开放性问题并完成知识重构。文章以冰红茶作为基本素材,将初三化学关于溶液的知识进行简化融合,培养学生合作解决一个复杂的问题能力,并体验科学探索过程。

作者林丰

机构地区福建省福州则徐中学

出处《化学教与学》 2020年第8期79-81,共3页 Chemistry Teaching and Learning

关键词项目式学习溶液知识重构

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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2020年第8期

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