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大数据背景下学生“数据分析概念”的培养被引量：1

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》将“统计观念”修订为“数据分析观念”,其意图十分明显,彰显了统计领域的核心应着重突出“数据分析观念”,也完全切合了当前信息时代高速发展的实际需要。然而我们必须理清此“观念”,并非诸如作图、计算等简单技能。此“观念”须是让学生亲身经历的过程中而自然产生一种对数据的“领悟”。随着互联网的出现,我们的周边早已被海量的数据信息所包围,大数据已在深深影响着我们的日常生活。因而,数据分析观念作为数学一项重要素养的培养已然成为一种迫切需要。

作者陈晶晶

机构地区仙游县坝下中心小学

出处《福建教育研究》 2019年第6期30-31,共2页

关键词数据分析观念统计观念统计领域大数据背景下信息时代义务教育互联网数据信息

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第6期

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