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立足主动认知重塑师生角色被引量：1

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摘要重塑师生角色是推进课堂变革的重要步骤。教师要以现实情境为依托,以合作共享为原则,充分利用多种手段支持学生的主动认知活动,促进课堂关系由教和学的单一关系向灵活多元的立体关系转化。

作者郭静

机构地区银川市兴庆区第六小学湖滨校区

出处《宁夏教育》 2020年第5期53-54,共2页 Ningxia Education

关键词小学语文师生角色主动认知

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

2020年第5期

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