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科学记忆在高中历史教学中的应用研究

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摘要高中历史教学应积极改革传统的教学模式,运用科学记忆法,提升高中历史教学效果。随着高考制度的不断改革,高中历史教学任务越来越重。本文主要从科学记忆的基本原理出发,阐述科学记忆的基本作用以及在历史教学中的应用。

作者冯冰

机构地区内蒙古自治区呼伦贝尔市满洲里远方中学

出处《求知导刊》 2020年第26期60-61,共2页

关键词高中历史科学记忆教学策略

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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