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浅析数学符号意识的内涵、要素及培养策略

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摘要符号意识是数学核心素养之一,发展学生的数学符号意识是数学教学的重要目标.文章梳理概括了数学符号意识的内涵及构成要素,提出了可以通过创设具体教学情境、重视数学探究活动、注重综合实践、渗透数学思想方法来培养和发展学生的数学符号意识.

作者须勤

机构地区江苏省无锡城市职业技术学院

出处《数学教学通讯》 2020年第15期48-49,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词符号意识内涵理解培养策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第15期

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