摘要
初中英语教学是建立在教师与学生双向互动上的,而互动效果不仅影响课堂教学效果,同时也影响着学生学习主体地位。随着新课改的深入推进,人们越来越重视课堂的有效教学,对于教师的教学方式,也就有了更高的要求。互动教学,作为创新性的教学方法,其科学的运用,不仅能促进传统课堂中,教师一味讲,学生只管听状态的改变,而且学生之间积极的互动,对于锻炼学生的口语交际,也有很好的锻炼作用。而为了提高互动教学的有效性,笔者将结合自身教学心得,对其进行具体而深入的探讨。
出处
《中学生英语》
2020年第16期56-56,共1页
English Journal for Middle School Students
