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浅谈有效提高高中“化学课堂”教学效果的策略

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摘要随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在高中化学教学课堂教学中,为了让学生掌握更多化学知识,教师还需要为学生营造高效课堂,通过引入多样化的教学手段,不断提升课堂教学效果,提升学生综合素质.因此,本文首先分析了高中化学课堂教学中存在的问题,然后探究有效提高高中化学课堂教学效果的具体策略,以供参考.

作者谷芬

机构地区浙江省台州市第一中学

出处《数理化解题研究》 2020年第21期85-86,共2页

关键词教学效果教学策略高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第21期

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