摘要
互联网+背景下的“泛在学习”已经成为新时代教育发展的趋势,但是现阶段的中小学教学依然停滞在原来的班级授课模式,先进的信息化技术未能真正融入教育教学之中。“同屏对话”融互联网技术与教学核心为一体,是学生的学习走向“泛在化”与“多元化”所跨出的重要一步。这种学习方式能真正改变教与学的理念,从课内到课外,体现“以生为本”和“出声思维”,突破了提升学习效率的瓶颈。文章以中学化学教学实践为例,通过“同屏对话”的应用与初步探索,试图寻找用现阶段的信息化手段真正提高中学化学学习效率的有效途径。
出处
《化学教与学》
2019年第10期21-24,共4页
Chemistry Teaching and Learning
基金
江苏省2018年教育信息化研究立项课题:“互联网+”背景下初中生“泛在学习”资源配置及应用研究(课题编号20180191)阶段性成果之一
