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幼儿园早期阅读活动指导策略

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摘要儿童在幼儿园时期刚开始接触早期阅读,所以教师要注重激发与培养其阅读兴趣,结合幼儿的身心特点选择适合的阅读材料,营造轻松、和谐的氛围,让幼儿爱上阅读、享受阅读,获得愉快的阅读体验。本文介绍了幼儿早期阅读的特点及指导内涵,并探讨了阅读活动指导策略,以期有效开展阅读活动,促进幼儿全面发展。

作者杨婷

机构地区江苏省兴化市景范幼儿园

出处《小学时代》 2020年第20期11-12,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词幼儿园早期阅读活动兴趣指导策略

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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小学时代

2020年第20期

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