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新工科引领下的“五融合”递进式应用型人才培养模式研究 被引量:7

Research on Five-Integration Progressive Training Model of Applied Talents under the Guidance of Emerging Engineering
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摘要 当前,我国油气资源勘探进入了快速增长和需求活跃期,对资源勘查工程专业油气方向应用型工程技术人才的需求不断加大,高层次的应用型人才支撑是关键。本文以资源勘查工程专业为例,首先对国内外资源勘查工程专业人才培养的方式和特点进行了综合分析和对比。然后,从人才培养模式、师资队伍建设、教学改革、课程体系建设、实践平台建设、政校企合作平台建设、工学结合教材编写、考核评价体系改革等方面进行阐述,提出了四位一体的政校企合作模式和"五融合"递进式人才培养模式,创新实践环境和条件,匹配应用型人才培养体系,扎实推进以本为本的专业建设和人才培养工作,为我国能源可持续发展和应用型人才培养提供新认识和新思路。
作者 殷文 谢庆宾 冯程 张宁 邹贤利 YIN Wen;XIE Qing-bin;FENG Cheng;ZHANG Ning;ZOU Xian-li
出处 《中国地质教育》 2020年第2期21-27,共7页 Chinese Geological Education
基金 新疆维吾尔自治区“地质资源与地质工程”重点学科项目 新疆维吾尔自治区教育厅重点教改项目(2017JG028) 国家自然科学基金项目(41802139)。
关键词 新工科 资源勘查工程 人才培养 应用型人才 综合教学体系 emerging engineering resource prospecting engineering talents training applied talents comprehensive teaching system
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参考文献9

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