中职学校数学学困生的成因及转化对策被引量：1

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摘要当前中职学校数学教学中存在一些学困生,究其原因主要是学生良好的行为习惯和学习习惯未养成、数学知识结构不完整、受教师教学方法和教学环境的影响、受家庭和社会不良思想的影响。针对这些问题,本文从培养数学学习兴趣、养成良好学习习惯、注重改进教学方法、给数学学困生提供参与学习的机会等方面进行了探讨,以期改变这种状况,提高学生的数学学习质量。

作者周永红

机构地区甘肃省天水市职业技术学校

出处《学周刊》 2020年第25期5-6,共2页 Learning Weekly

关键词中职学校数学学困生成因对策

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

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学周刊

2020年第25期

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