摘要
微课作为一种随着互联网信息技术迅速发展而产生的授课类型,近年来受到了诸多教育教学机构的广泛运用,这一授课类型在教育界短时间内的迅速兴起。高职学生学习接受能力相对比普通高本科院校的学生低,微课符合高职学生的基本情况。首先对微课教学在高职学前教育专业美术课教学中的具体设计原则和知识点网络结构进行分析,继而在具体运用进行探究,以推动学前教育专业美术课程教学的进一步发展。
出处
《淮北职业技术学院学报》
2020年第2期35-37,共3页
Journal of Huaibei Vocational and Technical College
基金
安徽省2017年高等学校质量工程项目学前教育专业教学团队(编号:2017jxtd071)
安徽省2016年高等学校重点研究项目“‘供给侧改革’背景下高职学前教育专业学生职业能力培养研究”(编号:2016jyxm0940)阶段性研究成果。
