摘要
目的观察高职护理教学中应用实习式信息化教学模式教学后效果。方法将我校2018级91名高职护生采用随机数字表法分组,对照组护生45例采用传统教学法教学,观察组46例护生增加实习式信息化教学模式教学,对比两组教学效果。结果观察组自主学习能力、CTDI-CV评分及考试成绩均高于对照组(P<0.05)。结论实习式信息化教学能够有效提升高职护理护生的学习成绩,可能与提升护生的评判性思维能力及自主学习能力有关。
出处
《中华养生保健》
2020年第8期33-34,148,共3页
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