摘要
运用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等研究父母教养方式对初中生锻炼动机及行为的影响,以期为中学体育课程改革和独生子女体质健康提供理论参考与启示。初中独生子女与非独生子女在父母教养方式、锻炼动机和体育参与度上存在显著差异。父母教养方式与初中学生的锻炼动机及体育参与行为存在显著相关。积极的父母教养方式、家庭支持对独生子女的锻炼内部动机和体育参与行为具有显著促进作用。
出处
《教育探索》
2020年第6期82-84,共3页
Education Exploration
基金
江西省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题(18PTYB058)。
