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医学生视野下的PBL教学案例撰写 被引量:1

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摘要 根据PBL教学案例撰写,站在医学生的角度,从引导学生主动学习、培养学生综合能力出发,从情境设计、结合生活、病情递进、难易程度与知识扩展、启迪临床思维5个维度进行分析并提出建议,为PBL教学案例的撰写提供一些参考。
出处 《卫生职业教育》 2020年第14期79-81,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金 2018—2019年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2018GJJG310)。
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