摘要
问题导向学习(PBL)能够调动医学生的学习积极性,提高临床思维能力和分析解决问题能力,PBL实施深刻推动了医学教育改革,对培养应用型医学人才具有重要意义。文章通过介绍吉林医药学院PBL教学实施情况,阐明了PBL案例的撰写流程、规范和审核体系以及PBL教学要求和实施流程,PBL教学省思将为PBL教学的持续推进和高质量案例的积累奠定基础。
出处
《中国高等医学教育》
2018年第2期65-66,共2页
China Higher Medical Education
基金
2014年吉林省教育厅重点研究项目:应用型本科院校临床医学教育综合改革的研究与实践
吉林医药学院临床医学教育综合改革专项课题(ZX2015-YB006)
