摘要
传播学理论课程是新闻学、编辑出版学、网络与新媒体等专业的基础核心教学课程,在帮助学生系统地进行专业课程认知体系建构中起到了关键的指导作用。本文将基于教学实践活动,从以培养学生人文素养为导向,加强传播学理论课程与人文社会学科的交叉结合,以及全面提升学生的媒介素养教育两个方面,对传播学教学的课程改革研究提供参考。
出处
《卫星电视与宽带多媒体》
2020年第8期176-177,共2页
Satellite TV & IP Multimedia
基金
云南师范大学文理学院科教研基金项目“应用型人才视野下传播学课程教学改革研究”(项目编号:19KJYYB07)的研究成果。
