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数学实验:指向深度数学探究学习的有效方式被引量：2

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摘要数学实验作为一种促进学生深度数学探究学习的有效方式和学习手段,有效改变了传统"被灌输"的数学学习现状,促进学生在亲身参与和体验中从知识习得走向深度学习,提高运用数学知识解决实际问题的能力,促进数学素养与数学学习力的发展与提升。

作者徐月蕾

机构地区浙江省金华市婺城区罗埠镇中心小学

出处《教育界》 2020年第21期72-73,共2页

关键词数学实验深度探究学习学习方式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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