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多元音乐文化背景下初中音乐教学策略探析

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摘要 为了在初中音乐课堂学习中注入更多不一样的文化色彩,拓宽学生的认知范畴,让学生产生更加多样化的学习感受,帮助学生更好地建立音乐品位和音乐素养,音乐教师要善于在歌唱教学中渗透多元文化;在创编教学中渗透多元文化;在鉴赏教学中渗透多元文化;采取多元化的教学策略,提高初中音乐教学质量。
作者 陈璐
出处 《求知导刊》 2020年第12期84-85,共2页
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