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多元音乐文化对提高初中音乐课堂教学质量的策略探析
被引量：
3
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摘要
在多元音乐背景下,学生在日常生活中能够接触的音乐类型越来越广泛。在初中音乐教学中,教师也面对学生较多的价值取向与审美标准,这是需要面对也是迫切需要解决的问题。因此,教师需要对多元音乐文化有明确认识和清晰认知,并探究新的教学方法,提升整体音乐教学效果,且使学生的眼界在此过程中得到开阔。
作者
徐苏红
机构地区
江苏省泰州市靖江市靖城中学
出处
《北方音乐》
2019年第24期197-197,199,共2页
Journal of the Northern Music
关键词
多元音乐文化
初中音乐
课堂教学质量
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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